2019小學一年級教科版科學上、下冊全學年教案

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內容摘要

2019 小學一年級教科版科學上、下冊全學年教案 一年級科學上冊教學計劃 一、學情分析 一年級學生的學習以觀察和描述為主,如何運用感官進行觀察并對自己 觀察到的結果進行描述是教學的一個重點。要從一年級開始培養學生對科 學的正確認識、理解和必要的科學素養,為六年的科學學習打下基礎。 二、教材分析 2017 年 9 月,國家恢復在 1-2 年級單獨 開設科學課程。小學科學課程是一門基礎課程、實踐性課程與綜合性課 程。本教材依據教育部 2017 年最新頒布的《義務教育小學科學課程標準》 進行了修訂。修訂后的教科書采用了科學概念和科學探究雙螺旋(科學態 度和科學、技術、社會與環境為輔線)協同發展的編寫理念模型,表現為 “大單元”的組織形式和“四個板塊”的呈現方式。 一年級科學設置兩大單元,分別是“植物”和“比較與測量”。 “植 物”單元下設: 1.我們知道的植物 2.觀察一課植物 3.觀察葉 4.這 是誰的葉 5.植物是“活”的嗎 6.校園里的植物 7.科學閱讀——我們離不開植物 植物是孩子們的親密伙伴,他們對植 物具有天然的好奇心。讓孩子把植物作為一個生命體來思考,運用各種感 官進行觀察,是生命科學概念體系構建和技能目標達成的基礎和需要。 “比較與測量”單元下設: 1.在觀察中比較 2.起點和終點 3.用手來測量 4.用不同的物體來測量 5.用相同的物體來測量 6.做一個測量紙袋 7.比較測量紙袋...

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