誰畫的魚最大

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本文檔為 WORD 格式,共計 4 頁,售價為 8.00 元(人民幣),由本站用戶 萬里一葉飄 于 2019-09-01 日上傳。


內容摘要

誰畫的魚最大 學習領域:造型表現 審美領域:初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩 者之間的關系,知道大小是在對比中產生的。 技能領域:能大膽的作畫,充滿畫面,畫一條大魚。 情感領域:培養學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。 課前準備 學生準備:彩筆、油畫棒 教師準備:電腦、課件、相關資料 教學重點 通過本課的學習使學生了解魚的形狀和特征,運用所學的知 識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。 教學難點 自然界中的魚與美術作品中的魚的區別,如何突出特征把魚 畫大。 教學過程 教學意圖 (一)猜謎引入,激發興趣: 教師:同學們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們人 類的好伙伴,你們想知道他是誰嗎?(想)好,現在,就請 你們仔細聽謎語, 邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。 從不離水,搖頭擺尾。 鱗光閃閃,滿身珠翠 2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢? 3、出示課題:《誰畫的魚最大》 (二)欣賞:美麗的海洋世界 1、教師:同學們,就讓我們跟隨小魚珊珊一起到美麗的海 底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細,想想你看到 了什么?看了以后有什么感受? 欣賞海底世界錄像) 學生:看到了各種各樣的魚: 看完了以后感覺非常美,也 想到海底世界像小魚一樣玩一玩。 教師總結:大家說的非常好,魚是我們人類的好朋友,大海 是它的家,讓我們每個同學愛護魚類的同時,也愛護它的家。...

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